2020年6月15日 星期一

 公明國小很幸運,能為今年的畢業生,申請到109年度臺中市花卉行銷推廣計畫-,不僅推動校園花卉教育,同時也大大提升了小朋友,在生活中的美感知能。

    花藝老師顏老師細心地介紹花卉的名稱,一步一步的指導小朋友剪出花的高度,首先先將粉紅百合插在最中央,再以鮮黃的文心蘭插成放射狀,最後搭配紅色的康乃馨,就是一盆色彩豔麗又稱滿生氣的盆花,小朋友說,這是他們第一次插花,每個孩子完成盆花後,都非常有成就感,與花合影每個人都說讚! 

    感謝臺中市農會辦理的「推動花卉產業振興措施-地方協同參與計畫」,讓花農、花藝師、學校教育有三方交流的機會,共創三贏!


















2020年6月11日 星期四

 學務處,利用彈性時間特別邀請到ECO達人校園巡迴分享會,賴柏毅老師(蜻蜓老師)到校為五年級小朋友分享一場環境教育的講座--聲援前線。

透過這場分享,讓小朋友了解大自然中的動物發出不同聲音,除了傳遞訊息外更重要的是求生存。

賴老師利用小遊戲、小組合作、討論及趣味遊戲競賽的方式,讓學生模擬真實的情境,感受各種動物溝通的方式,引導孩子進行生活連結的反思,了解在我們生活中所製造的噪音,對環境與生物可能帶來的傷害及影響,進而更深一層認識人與萬物、人與環境之間,應該如何互相尊重,共創雙贏,這是值得我們大家重視的課題。

大自然有些聲音的消失,有可能是物種的滅絕。物種的的消失我們每一個人都有責任,比如我們不亂砍樹、不製造噪音,讓動物有家可以居住。大家用心保護牠們,或許可以減低牠們數量不再減少、不會滅絕消失。 

現在日常生活中3C產品普及,學生越來越習慣聲光效果的刺激,上課時又有電子白板的輔助,學生僅僅用耳朵去聽的機會愈來愈少,身處現代化的環境,我們已經習慣只聽得見自己想聽的聲音,很少靜下心裡聽聽大自然的聲音,聽聽各種鳥叫聲、蛙鳴聲等生物的聲音。希望透過今天的課程,讓小朋友也能透過聽覺去探索這個世界,並了解人類噪音可能對生物的傷害,在日常生活中盡量減少噪音的製造,提供一個最好的環境給其他的動物。





















2020年6月4日 星期四

 學校為了推動生命教育向下紮根,學務處特別申請由台中市動物保護防疫處主辦的109年動物保護校園推廣活動,邀請到療癒犬心理工作室專案執行王聆聿老師,蒞校進行一場精彩的動物保護教育宣導講座。

講師從療癒犬嘟嘟的故事開始,讓三、四年級的小朋友認識狗狗,解說狗狗的肢體語言,從肢體動作知道牠可能是警戒、可疑、焦躁不安、生氣、感受威脅、感到放鬆、我是你的小乖乖、拜託拜託、表達友善、表達開心或應該與牠保持距離,可以從牠的肢體動作觀察出來,教導小朋友人犬安全互動的正確觀念,以降低人犬衝突發生的機會。

提醒小朋友,如果想要養寵物,怎樣才是個好主人? 認識狗狗的四步驟1.從側面慢慢靠近.2.眼睛不要直視狗狗3.讓狗狗聞聞你的味道4.從下巴、胸開始撫摸。要用同理心來友善對待動物、珍惜動物生命以及物保護法中的飼主責任。這堂豐富完整與活潑的動物保護宣導,全體小朋友全神貫注的聆聽,相信這份對生命關懷、對動物愛護的小種子,已悄悄在孩子心中扎下美好的根苗。